第38章 殷商：蒙卦中的文明启蒙（二）(2/2)

认真指出他们的特长和优缺点，帮助他们成长。老师收徒弟，就跟娶妻纳妾一样。夫妻双方要彼此包容各自的缺点，相互扶持，才能家和万事兴。老师学生之间也要相互包容，老师因材施教，学生尊师重道，教学相长。如此教育出来的学生成材率会更高，将来更有机会“君子以经纶”，修身齐家治国平天下。

    六三：勿用取女，见金夫，不有躬，无攸利。

    不要娶那样的女人，她见到有钱的男人就不顾体统，这没有任何好处。

    南北朝文学家刘义庆在《世说新语》中讲过这么一个故事。东汉末年，管宁和华歆是感情非常要好的同学，他们同桌吃饭、同榻读书，几乎形影不离。有一次，两人一起在院子里锄草，发现了一块金子。管宁像看到瓦片石头一样依旧挥着锄头锄草，华歆却高兴地捡起了金子，不过在看到管宁的脸色后又扔了它。又有一次，他们两人正在一起读书时，一位穿着礼服的官员坐着华丽的马车从门前经过。管宁充耳不闻，继续学习。而华歆却放下书跑出去看热闹。等华歆回来后，管宁就把席子割成了两半，说：“你再也不是我的朋友了！”

    西汉经学家刘向在《列女传》中讲过孟母三迁的故事。

    孟子小时候很聪明，学习模仿能力特别强。他们家最初在墓地附近，孟子就模仿葬礼的那一套玩游戏。孟母于是把家搬到城里，住在集市旁边，孟子就学着做买卖。孟母又把家搬到了学堂附近，孟子于是跟着学生们一起读书。孟子长大后，拜孔子的孙子子思为老师学习知识，后来成为儒家学派代表人物。

    懵懂幼儿，就像一张白纸，纸上的颜色由着他们自己来涂抹。孟母深知环境对孩子成长的重要性，为了孟子不厌其烦搬了三次家。我们也要努力为孩子营造良好的学习环境，加强对孩子的道德观念教育，让他们学会分辨是非对错，亲君子，远小人。要引导他们结交良师益友，远离那些一味追求名利、见钱眼开的人。近朱者赤近墨者黑，结交道德败坏的人，有害无利。