第489章 凡事都有因果(3/6)

必非凡鸟；与骏马同行，定是骐骥。”

    与什么样的人相处，其实非常重要。孟母三迁，自有她的思虑。

    曾经有这样一个实验:一个小孩，在最初的一段时间里，表现很好，行为规范，自理能力，自律力都比较好。

    在小群体里，充当表率，起模范带头作用，时常受到关注和称赞。

    此时，旁人的表扬与肯定，都起到正向激励作用，这个孩子的行为，会持续保持向好的发展水平。

    为了扩大他的影响力，带动更多的孩子向好发展。

    我们把他调离原来的群体，去往另外一个表现一般，甚至还有一两个刺头的新群体。

    我们都希望他能够作为榜样，去激励新群体，以达到预期的效果。

    慢慢地，我们的他表现开始没有那么突出，可能就一两次，我们忽略了他的努力。

    是的，我们的关注少了，孩子开始脱离原来的向好路线，不够坚定的行为习惯，开始受到影响，从而被推翻。

    不知道什么时候开始，这个曾经常常为人表率的小孩，开始频繁地出错，频繁地被批评。

    奇怪地是，当我们用过去的成绩，去刺激他，想要挽救他的行为时，他反而变本加厉地犯错。

    这是为什么呢？

    又经过了一段时间的观察，我们发现，他有时会故意不听指令，故意找茬，故意去挑衅其他的小孩，目的就是引起我们的注意。

    我惊讶地发现：调皮的孩子，更渴望受到关注。

    当他们用原来正确的行为表现，无法得到关注和称赞时，他们是无助的。

    而当他们意外地发现，犯错误，故意找茬等不好的行为，会得到关注时，他们开始变了。

    我们开始反思，调整计划。

    为了让这个孩子，能够回归正常地发展轨迹，我们给他找了一个新的学习模仿对象。

    这个新的小伙伴a，如同他当初一样，自律，阳光，积极，行为表现优秀。

    我们创造机会，安排他们生活和学习都在一起，并且经常公开表扬a的一些优秀的行为习惯，并鼓励该小孩要加油，努力学习别人的长处。

    过了些日子，我们又看到了不一样的他