第122章 李旭阳的安排(4/4)

    在第一节后半段，游宇洋一个人大杀四分，得了很多分，并且效率也很高。但是，在这段时间里，他的进攻有一个缺陷。

    在那几次进攻中，篮球只要传到游宇洋手里，游宇洋就没再传出去过。仅仅依靠着自己强大的个人能力，游宇洋就完成了得分。

    这些得分虽然从进攻上没有什么问题，但在李旭阳眼里，游宇洋这样的打法存在着缺陷。

    作为教练，李旭阳虽然没能带队打出个像样的成绩，但他对球员的观察还是很有一套的。

    仅仅只看了半场比赛，他已了然游宇洋传球能力欠缺，甚至可以说不会传球，或者是不想传球。说白了就是，游宇洋根本没有融入十一中的阵容当中。

    游宇洋是一个优秀的得分手，但成熟的得分手也需要有分配球的能力，这样在面对包夹的时候，才能够掌握主动权。

    其实，在游宇洋在以前的打球生涯中，更多扮演就是得分的角色。尤其是在定海中学，球队有着一个处理球能力极强的组织者谢枫，游宇洋的得分就来得更加轻松。

    然而，现在十一中，球队里显然没有特别出色的组织者，因此需要每个人都能承担一定的分球能力。通过比赛，游宇洋很少和队友配合且不愿出球的缺点终究是被李旭阳发现了。

    第二节李旭阳想让游宇洋在场下多观察队友们的跑位习惯和打球特点，希望游宇洋尽快融入进去。自从游宇洋进入球队，李旭阳的心中已经燃起了一团火焰，他对今年的联赛有了期待。