第635章 ，成功的讲座，建议出书(1/3)

    陆续有人来听姜哲讲创作，学校的会议室内已经座无虚席。

    观众增多，姜哲的状态也越来越好。

    面对熟悉的同龄人，像老师一样讲述自己的观点。他也没想到自己能这么快的适应，而且头脑还变得更灵活。

    他点击一下鼠标。

    屏幕上出现了一张油画。

    画上描绘了室内场景。

    一位打扮非常华丽的女子，依靠着窗户，看向画面左侧，目光坚定。

    众人看到画，反应不同。

    有人认识，若有所思。

    没看过这幅画的人，开始仔细观察。话中的室内陈设布置，明显的是过去的欧洲，场景中的物品非常凌乱。左下角还画了一个浴缸，浴缸里躺着一个人。

    很多老师琢磨，姜哲选这幅画是想说什么。

    见识不够广的学生则考虑，这幅画表现了什么事情。

    今天姜哲用的大多数画例，都是不太知名的作品，观众很好奇接下来他要讲什么？

    “如果第一次看这幅画，你会想到什么？”

    姜哲指着左下角说道：“看到这个人，会不会想起另一幅名画？”

    “马拉之死？”已经有人把名画念了出来。

    “没错，就是《马拉之死》。”姜哲随即点开一个图片。

    把两幅画摆在了一起进行比较。

    “这两幅画，是从不同的角度描绘这件事情。”姜哲无师自通的尝试互动，让观众说出答案，效果还不错。

    看到观众情绪被调动起来，他继续说道：“在艺术史上，无论知名度还是影响力，这两幅画都不能相提并论。

    今天，咱们研究创作，所以就把这两幅画摆在一起比对。”

    “看马拉之死的细节，在他右手边的地上有一把刀，锁骨下面有个刀伤。明显是记录了一幕历史上真实发生的凶案现场，那究竟是谁赐死的马拉？这里就留有悬念。答案在马拉手里的信件上。

    这是大卫的创作手。

    当然他的手法还不止如此。

    我个人的观点，在研究创作时除了发挥自己的专长之外，也要从观众的角度去考虑这个问题。

    接下来要更深入了