第139章，观摩学习的收获，完成素描写生(3/5)

验新技能，趁着刚刚看完演示学习，记忆深刻，开始品味着大师绘制草稿的过程。

    虽然这些草稿，仅仅是为壁画做的准备工作，但依旧能够让有所收获。

    姜哲带着观摩学习的体验，来到画室，再次审视自己的作品。

    看完了大师的创作过程，眼界得到提高，再看自己的画，很快就能找出差距。

    看到差距，再解决问题，就能有的放矢。

    姜哲开始调整自己的作品。因为修改涉及的范围很大，所以，只能一步步的进行。

    他先擦掉一些觉得无用的地方，减弱次要的细节，突出雕塑的整体美感。

    随着改动，画面主要部分的虚实变化更加微妙，一种崇高的美感得到突出。

    不知不觉，姜哲画到傍晚。

    直到他觉得光线减弱，已经不利于作画，才停笔，观察自己的作品。

    虽然改动了一些地方，但这幅画似乎还可以更美。

    姜哲琢磨，明天还有一天时间，应该够用了。

    这时，班长回到画室。下午，她陪着带着五个人献爱心的同学去献血。

    很多人见到班长，问起献爱心的经过。

    听着班长说起过程中的一些细节，几位没能争到机会的人，只能暗自惋惜。

    姜哲在班长讲述经历的时候，看了其他同学的作品。

    所有同学的创作，都进入收尾阶段。收尾，是很考验才气的阶段。

    他离开画室，去食堂吃饭的时候，还在琢磨这次创作的成败得失。经过反思，发现了自己在绘画方面存在的问题。

    其中的一个问题很明显，就是他在学画阶段，包括上一世养成的绘画习惯和意识，有利有弊。

    例如，老师经常在学生初学素描时，教他们用直线概括形体的办法，甚至总结出类似宁方勿圆等方法。这种办法能够帮助学生快速掌握抓型的能力，对学生的学习有好处。但如果过度强调，或者一味强调，就会忽视另一些训练，比如弧线的训练，以及对物相美感凝炼的能力。

    姜哲在观摩大师创作的时候，感受最深，收获最多的就是营造美感。

    米开朗基罗一直强烈地追求灵魂之美与理智之美，自然与物