第180章 大胆的猜测(1/4)

    我怎么进来？

    走进来的呗，难不成是爬进来？

    当然，这些话只能在心里暗暗吐槽

    随即弯腰行礼并回应道，“是实验楼管理员让我来的，他给了我备用钥匙，以及叫我通知老师们，实验楼准备关灯关门了！”

    “这么快？不过我的实验也快完成了，再等等吧！”

    “可是”

    然而，我话还没说完，对方却是满脸不耐烦的斥道：“可什么是！没看到我在忙吗？一边去，别烦我！”

    说完便继续低头忙活，完全不想搭理我，

    一副如果再烦他，他就会掀桌子的样子！

    果然，我就说【额外规则3】与【额外规则4】都不好搞，

    就这老师刚刚的表现来看，

    全然给我一种“npc”的感觉，

    也就是说，不能动之以情，晓之以理，

    而是要找到当中的“规律”或“机制”才行，

    不然，即使说得再多也不会管用！

    根据以往的经验，基本所有任务都有完美完成的可能，

    大部分“难题”也会隐藏着对应的解决办法，

    所以，再分析一遍本次任务的各【额外规则】，

    个人认为这老师的突破点，说不定就是那所谓的“小孩”，

    试想一下，

    当前天色已暗，外面还下着大雨

    如果自家的小孩想要回家，

    那身为“监护人”，不应该亲自将其送回家吗？

    换而言之，

    接下来得找一下他的小孩在哪，

    然后再想办法忽悠那小孩萌生回家的想法！

    当然，这也只是我的猜测而已，

    说不定人家的“设定”，确实要完成实验才会离开，进而以此控制本次任务的时长，

    又或者需要触发或达成一些别的条件，对方的实验才能完成以及离场，

    甚至，也不排除他的小孩压根就不在这实验楼里

    反正当前不能再待着这实验室浪费时间，

    只能前往其它房间或楼层寻找线索！

    一番思索后，

    轻手轻脚