第481章 来自楚国(3/5)

    结业时也有明文规定：

    《说文解字》中记载，“史律:  学生十七岁以上方开始测试，需要默写出小篆五千字后才能成为官员。”

    这就意味着必须具备至少五千汉字的读写能力才能够毕业。

    秦统一前，严禁儒生入学室。

    对于儒家的排斥态度显而易见。

    《商君书》甚至直指《诗》《书》礼乐之类均为‘六虱’之弊病。

    秦在统一后虽然渐渐接受不同学术门派并允许诸学派    进入学室学习，但仍不允许史子接触儒家知识，更禁令在学室内传扬儒家文化。

    因此，并不存在想象中儒生教你音乐礼仪，道家学者教导哲理之类的状况。

    在这种情形中，不可能在学室内进行文学修养或者哲理性思辨的学习。

    官办学室仅着重于实务和实际技能训练，教导学生们怎么去做个优秀的官员。

    诸如未来可能涉及到的研究和审美素养，对于官府来说，都是无用的。

    所需的仅是有实战经验且具专业技能的人选。

    写公文，则要求行文清晰且无误。

    即所谓“文无碍”。

    即逻辑严谨没有缺陷的书面表达。

    文书中主要是法律诉讼文件。

    如其中内容有任何遗漏，将会直接造成不公平审判,这对于秦朝的官吏而言是最忌讳的。

    这是他们日常工作中最核心的一项工作之一。

    军事!

    在当时官职分文武两类。

    关于文科人员，毋庸多言；然而，武官人员例如县尉游徼亭长和负责缉查犯罪分子的角色都集中在治安维持职责。

    秦人实行圈    备制。

    成年男子只要没有残疾均须服役。

    此外，违反法例的人都有着良好的战斗力因此,  在这种条件下,想胜任一名胜任武官,则必须拥有强大的军事训练能力，不然很难控制那些强横的匪盗。

    因此,对于军事方面的练习,秦长青感到很浓厚兴趣。

    山里成长的生活使得他的体格非常出色。

    然而他在射击、骑术等专业军事技艺方面却不擅长