第309章 究竟是何力量，能使不同出身之人，聚于一堂，共谋一志？(2/3)

两院合力一起制定研究，这些正是其中的一些物理试验。”

    “譬如那边……”张良指向斜面上滑行的辇车，解释道：“学者们正在通过测量辇车沿斜面滑下所需之时间与滑行距离，探究速度与加速度之间的关系。”

    “投石机那边则在观察投射时的距离与力度、角度来研究其中的杠杆原理与某种能量转换过程。”

    冯去疾也露出了感兴趣的神色，伸手指向另一排排不同颜色的青铜器，询问道：“那边呢？”

    “那边学者们正在探究它们从金色变为铜绿色的原因。”张良回答道。

    王绾若有所思的点了点头，视线又转向正在敲击各种物体的学子身上，问道：“吾闻道家言，音律与宇宙之道相应，操琴弄瑟，可体悟宇宙之序。莫非这些学者正探音律与宇宙秩序之关联乎？”

    张良微微摇头，耐心的解释道：“大人见解颇为深刻，但此次试验目的略有不同，乃是声学之实验也。他们击物发声，以观声之生，以记声之变。用气、水、金石等不同介质传声，究其传播之速。”

    “原来如此……”王绾沉吟片刻，又问道：“此等研究，于世何益？”

    张良显然早就已经准备好了说辞，此时面对王绾的疑问，想也没想的就直接开口解释道：“物理之学，乃探究万物运行之理，明其理则能顺应自然，优化工艺，提高建筑、兵器等之精良。”

    “如建筑工程中之力学应用，可使结构稳固，抵御风雨。兵器制造中之材料力学，可使兵刃锋利，利于征战。光学之铜镜制作，声学之声音传播，更是与日常生活息息相关。”

    “而现今，吾辈虽略通物理之象，亦能运用之，然尚未形成体系，亦乏专书以载之。”

    “故此梳理现有之知识，归纳其要义，由试验而知理论，或可悟新规律，创立新论，再以书籍传之后世，以避知识之流失，亦利后人在此基础上继往开来。”

    物理体系……

    探究万物运行之理……

    再着之于书，传之后世！？

    作为一名学识渊博的丞相，王绾在听完张良的解答后，内心深受触动。

    接下来的时间里，顾绫雪也加入了队伍中，四个人一起将剩下的墨家、儒家、