第15章 你一定是为了我的美貌(3/4)

    但读过大学就知道这些基础学科要求不高，只要不挂科的搞定学分就行。

    重点在那些基础的专业课，植物学、土壤学、气象学、生态学、栽培学之类，他都津津有味的当成科普书籍来通读。

    完全不管教学进度的激发自己学习兴趣去自学。

    除了在课堂上偶尔听听还能沾边的进度，下课尽量泡在图书馆开始建立自己的专业阅读规模。

    娴熟的把自己要学的知识先像个书柜那样立起来，然后分门别类的往里面“装”知识。

    反正不懂就找任课老师询问，完全不按课纲来。

    如果发现老师是只会照本宣科的那种教学摸鱼党，就找能够接触到的更高阶教授、副教授甚至导师询问。

    不怕自己现在能问的还很浅薄，反正有问题就记录下来，有老师就厚着脸皮有的放矢咨询。

    这种学习方法其实已经类似研究生模式，绝对的事半功倍。

    起码关于阅读哪些专业著作能够尽快形成学术思维，老师们都很乐于指点干货。

    另外也是有意无意的让老师教授们注意到这个“比较特别”的学生。

    特别成熟、聪慧，基本都是一点就通。

    人情世故、待人接物就更不用说。

    25岁，的确也应该是研三以上的年纪了。

    不过穿着打扮都灰头土脸的秭小伟，很容易让人忽略年龄问题，只觉得这个学生够努力。

    反正才一周，他已经整了好几本不同的笔记本，写满不同颜色的内容。

    加上专业书和电脑，反正都是那个帆布包背着在校区到处不起眼。

    在春情勃发的农学部广袤校区里，绝对很难让人想到他就是那个点燃春潮的幕后军师。

    丢下手机嗤笑，继续对应在电脑上做课件。

    这是他的独特方法。

    哪怕自己还是个学生，却习惯于把知识点啥的提炼出来，脑海里轻易形成授课场面，如果是我上课会怎么样讲。

    光这点，他已经碾压自己的同学，甚至碾压个别只教学不科研的老师了。

    可脑海里刚顺势滑过个念头，待会儿搜索看看太阳能板贵不贵，给车顶装一个？