第222章 真以为我打不过你？(1/2)

    随后，他们开始进行一系列实验，探讨校园内植被的生长规律和与环境因素之间的关系。他们设计了一些新的实验，如温度实验、土壤实验等，以验证他们的假设和推论。

    在温度实验中，他们设置了不同的温度条件，观察植被生长的情况。他们发现适宜的温度能够促进植物生长，而过高或过低的温度则会对植物生长产生不利影响。

    “这组植物在适宜的温度条件下生长得最好。”冏指着一个实验组的植物说道。

    “这说明温度是影响植物生长的另一个重要因素。”泽对实验结果进行了分析。

    在土壤实验中，他们调整了不同的土壤条件，观察

    在土壤实验中，他们调整了不同的土壤条件，观察植物生长的情况。他们发现，肥沃的土壤可以促进植物生长，而贫瘠的土壤则会对植物生长产生不利影响。

    “这组植物在肥沃的土壤条件下生长得最好。”何雨柱指着一个实验组的植物说道。

    “这说明土壤的肥沃程度对植物生长具有重要影响。”冏对实验结果进行了分析。

    经过一系列实验的验证和分析，他们对校园内植被的生长规律和与环境因素之间的关系有了更深入的理解，为研究项目的进展提供了重要支持。

    随着研究的深入进行，他们意识到了一个问题：校园内部分区域的植被生长异常，呈现出枯萎和凋零的现象。这引起了他们的关注，他们决定深入调查并找出问题的根源。

    “我们来到校园西侧的一片草坪区域，看看这里的植被生长情况。”冏率先带领大家来到了草坪区域，他们发现这片草坪上的草木已经开始出现枯萎和凋零的现象。

    “这片草坪上的植被看起来并不健康，可能存在某种问题。”泽用手指着草坪上的枯萎植物说道。

    “我们需要进一步调查，找出问题的原因。”何雨柱提出了一个建议。

    于是，他们展开了一次深入调查。他们仔细观察了草坪上的植物，发现一些异常现象：有些植物的叶子呈现出黄色或褐色，有些植物的枝条出现了裂缝，有些植物的根系部分已经腐烂。

    “这些异常现象可能是由于土壤质量问题导致的。”冏对异常现象进行了分析。