第526章 科学实验仪(1/3)

    已知校园管理系统中存在有两种资源——教育点和金钱。

    其他所有功能基本上都是围绕这两种资源展开的。

    换而言之想要发挥出校园管理系统的作用，就要尽可能多的收集教育点和金钱。

    在前期，建设方向也应该紧紧围绕对这两项资源的获取来展开。

    特别是教育点，这项校园管理系统中特有的资源，它的来源主要有三类，一是新生招募，二是学生培养，三是学校排名的上升。

    其中新生招募无疑最快最简单，但已经不用想了，每个学校每年只有一次，而且一旦名单上报到教育部便意味着今年的招生已经结束，不能再补进新生。

    同时刷新一次候选人所需的教育点高达3000点，除非能找到甲等资质的新生，否则几乎不可能回本。

    系统这么设定明显也是不希望有人通过不断刷新作为赚取教育点的主要手段。

    所以想获得教育点，一般来说还是要在学生培养和学校排名上想办法。

    这两者各有利弊。

    其中学生培养所能产出的教育点比较少，每个学生在经过一段时间的学习后可能也就能给马陆贡献几点教育点。

    但优点是频率比较高，只要有了提高，不管是文化课方面，符师技艺、实战能力又或者哪怕只是身体机能的增加，都可以通过考试来产出教育点。

    而且时间上也比较灵活，什么时候需要什么时候收，理论上马陆作为校长甚至可以规定学校一天一考，只是那样的话大家根本没有时间学习，全都在考试了，成绩不会提升，也就没有教育点产出。

    所以考试也不宜太过频繁，一般月考就顶天了，再多给学生的压力会很大，反而容易产生厌学情绪，导致学习效率下降。

    除了月考外，还有符师会的定段考试。

    这个就比较厉害了，和围棋一样，符师会也将符师们按照实力分为从一到九的九个段位。

    参与相应的段位考试，通过的话就能取得该段位的证书，得到符师会的承认。

    而高段位学员的数量，也是衡量一所符师大学实力的重要依据。

    一般来说，一个学校的学生段位越高，高段的学生人数越多，也就证