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第三百二十章 系统1(3/3)



    阿牛最喜欢法家的知识,其次是农家和墨家。

    他觉得“依法治国”“王子犯法与庶民同罪”的理念很不错。

    而身为农家子,他关心田地和粮食。

    他觉得墨家的机关术也十分了不起,能运用到许多方面。

    但他不赞同墨家“兼爱非攻”的思想。

    阿牛认为人类都是有私心的,只要有利益存在,“兼爱”就不可能实现。

    至于“非攻”……

    系统说过,天下一统,百姓们才能够更安稳的生活,而不是像现在这样国与国之间不停地发生战争,让他这个还没有长成的孩子都被赶上战场。

    而要天下一统,战争是必定的。

    墨家的思想不学,但墨家的技术是真不错,阿牛学得非常起劲儿。

    柳柊发现,阿牛这孩子是个学神,比学霸还要厉害。

    他不但文科学得好,十分具有政治敏感性,在理科方面也是天才。

    就着墨家的机关术,阿牛制做出了类似于诸葛连弩的弩弓,威力不小。

    柳柊心动,这是一个理科发明天才啊。

    或许可以让这孩子以后帮着始皇大大在这个时代掀起一场工业革命?

    柳柊欢快地想着,对阿牛开放了系统空间中的学习版块。

    学习中收录了高等文明收集到的好些低等文明的知识——高等文明自身的知识是不会提供给宿主的,怕宿主学会了高等文明的知识,有了解析系统功能的能力,反过来对高等文明造成损害——其中包括一些已经进化到了能开着机甲进行宇宙作战的星际文明。

    阿牛对于机甲十分感兴趣,他立刻便选择了机甲文明进行学习。

    柳柊前世的科技虽然比较发达,但还没有进展到能够移民外太空的水平,更没有研制出堪比高达的机甲。

    而作为一个男孩子,怎么会没有开高达的梦想?

    柳柊看到帅气的机甲,便被征服了。

    在阿牛学习这个文明的知识的时候,柳柊也跟着一起学习。

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