第360章 没天赋(1/4)

    “诶，又来啦？”

    花柚走后，医学专业的教学组的一个老师翘着二郎腿扬了扬下巴。

    “熏老师看来今年能收到了一个不错的学生？”

    “天赋怎么样啊？”

    一群等着待会儿上课的老师很无聊。

    所以他们随即抓一个来问问题的学生调戏两句。

    但是这个学生问的太专业了，而且说走就走，他们遗憾的没抓住，只能调戏她的老师了。

    被调戏的熏老师露出一抹矜傲的笑容：“我觉得天赋不错，没测呢。”

    “没测？第一天没测吗？”

    “拜托第一天测的那是天赋吗，那不是基础精神力分类的检测吗？”

    精神力详细的信息是保密的。

    但是别的与本专业相关的是可以测试的，只是结果在教学组及学校范围内严格保密。

    熏老师淡定道：“她那天错过了。”

    “嗯？是救了姜鹤的那个学生？”

    这件事算是最近平淡的校园生活里唯一的事故，因此教学组的每个老师都记忆犹新。

    “嗯。”

    熏老师依旧是淡淡的点头，但是眼底的满意是藏不住的。

    “诶呦呦，看的出你对她的满意了，但是勤奋可不代表天赋高。”

    坐在熏老师正对面的一个老师说风凉话。

    “但是谁说我们每年选择学生的标准就一定是天赋高了。”熏老师半点不惯着她：“刘老师上学的时候天赋很高了？”

    笑死。

    高三测天赋，一个学校能测出来天赋高的都是凤毛菱角。

    出不来几个。

    很简单。

    因为测试天赋与外界所传的各种信息都完全不同。

    最终分选前的天赋测试，其实包含了这一周以来老师对学生表现的打评分数。

    真正由测试机器决定的那部分，其实是“存活测试”。

    这部分的测试是为了挑选在某种程度上，适合学习精神力疾病方向的学生。

    那才是真正的挑选机制。

    能被挑选上的，必然具有特殊的技能。

    这批人会被重点培养，从事急缺人