第854章 教育改革(2/3)

蒙的幼儿还好，成年人的扫盲笔画太多，难度的很大。

    假如下一步要推广到其他国家去，那汉字笔画繁杂将成为拦路虎。如果能简化是最好不过的了。”

    赵桓微笑点头，又接着说道：

    “还有，汉文难以推广，还有一个因素是文章不打标点，有些先生心肠好的还会在断句的地方圈一下，很多文章是不这样做的。

    别说那些识字不多或者刚启蒙的学童根本不知道从哪断句，就算是老学究，有一些文章断句也是要反复斟酌。

    因此，朕要推行的第二项教育改革，就是标点符号。”

    李纲等人听赵桓这时候抛出来一个标点符号改革，又吃了一惊，看来这些想法皇帝早在心中反复斟酌了。

    加标点倒是没什么大问题，也方便阅读。李侗表示赞同。

    他以为皇帝赵桓提到的打标点无非就是断句，画个小圈圈什么的。他却不知道皇帝赵桓要把现代的标点符号推广到古代。网

    在宋朝是没有标点符号的。每次阅读奏折，读各种文章，都是让赵桓痛苦不已的，就是没有标点符号，读起来很费劲，尤其是对于习惯了标点符号的他。

    现在终于可以把这件事推行了。

    赵桓又提出了汉语拼音方案计划。

    这玩意更超前，没一个人听得懂的，不过这是学汉字的简便方法，尤其适合那些使用表音拼读文字的国家的人学汉字，是自己下一步争霸世界必须的，必须推行。

    听不懂赵桓也懒得解释，到时候自己写出来，教会一帮人，然后让他们去推行就行了。

    赵桓又接着说道：

    “推行扫盲，让更多的人识文断字，还有一个很大的障碍，就是笔墨纸砚太贵了，必须要减少成本，让普通的家庭，甚至穷困的家庭都能买得起纸和笔。”

    对于这个要求，李纲等人都有些面露苦笑，因为这东西并不是皇帝赵桓第一个提出的，有很多人都看到了这个问题。

    穷苦人家学字，就在沙地上拿树枝写，真正的用得上笔墨纸砚的，还真得有些小康之家才行，因为一套笔墨纸砚的确挺贵的，加起来最差的也都要一二两银子。

    普通家庭可不愿意拿出这么多钱花在这上头，对