第1510章 no128如此才算区别于往日(1/4)

    第1510章  no128:如此才算区别于往日

    「人要如何实现自身的价值，又该如何证明自己的价值？」

    在象征家，每个孩子的学龄教育都会有这句话。

    但显然，孩子们自然无法理解这句话的含义，更难以做出能让自己在十年后、二十年后仍然想法不改的回答。

    倒不如说，ta们在十年后，二十年后更可能唾弃这句话，叱其为扭曲的教育，激进的物化，一生的余毒。

    可在那之后呢？

    再过些年，十几年，几十年，ta们又终会动摇。

    开始觉得那句话不无道理。

    硬要说的话，它唯一的问题就是来得太早。

    早到在那童年、年少时的出现太过突兀，反复强调更是徒增厌烦，对青少年抗拒性的坏影响不可估量。

    这份教育但凡是自少年时才开始，都能姑且正常些，可象征家却始终主打一个从小抓起，称其为传统。

    结果就是抓起了一个个反骨人，或明面，或暗地的抗拒、抵制、厌恶。

    只是传统之所以能传承至今多少是有几分道理，于是你能瞧见ta们中的绝大多数都在最后同化完成，变作自己曾经最是厌恶的模样。

    而即便是没有完成彻底的同化，甚至会有自居对抗者的那极少数人，也都会或多或少地，呈现出与其他族人如出一辙的痕迹，作为童年教育对一个人影响深远的例证之一。

    这既是之前某位月驰象征alter破防的原因，也是奥默林顿相信天狼星象征的部分原因。

    委实说，魔人并不喜那象征家的教育方式，但凡事都能有个辨证的两面性。

    在他眼中，「象征家」这个出身就是一个复合tag，往往囊括了「常年压抑生活」、「极东精英教育的幸存残渣」等内容。

    而在这之中最为显著的囊括内容，大抵是「深度精神异常」。

    这是象征家的精英才会携带的tag，一种表面看上去非常正常，唯有深交才可能确认的异常之处。

    它的另一种朴素称呼，应是偏执，应是执念。

    它既是缺点，亦是优点，是人格上的缺陷，又是成就的基石——但也仅限于那些还