第四百一十三章 数学家?(3/4)
武德九年被高祖皇帝敕封为通直郎太史丞,从七品……
现在年逾古稀,却再无寸进,这一生想来便是如此了,对于房俊这等青云直上的少年俊彦看不惯,也算情有可原。
当然,更多的是嫉妒而已……
虽然不欲与老友争执,但孔颖达认为老友的想法太过偏颇,房俊能在未至弱冠的年龄便被陛下委以重任,其实单单一个“幸进”便可解释?
孔颖达指了指书案上的《三字经》,肃容道:“窥一斑而知全豹,观一叶而知秋,此书用典极多,知识性强,非常切合儒家思想,通篇充满了积极向上的励志精神,吾虽然不知房俊之师承,但只是这一本《三字经》,即可将房俊的名声归于‘大儒’之列,说句不夸张的话,可以永垂不朽矣!”
孔颖达非常看好这部作为启蒙的书籍。
《三字经》在行文上的最大特点,就是表现在格式上,三字一句,合辙押韵,朗朗上口,文辞通俗、顺口、易记。
同时,《三字经》内容的排列顺序极有章法,体现了作者的教育思想。
作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌,端正孩子们的思想,知识的传授则在其次,即“孝悌,次见闻”。训导儿童要先从小学入手,即先识字,然后读经、子两类的典籍。经部子部书读过后,再学习史书,书中说:“经子通,读诸史”。《三字经》最后强调学习的态度和目的。
可以说,《三字经》既是一部儿童启蒙的识字课本,同时也是作者论述启蒙教育的著作。
以之彪炳千秋足矣!
鹤童颜的老者愕然,手里捧着茶杯,神情有些呆滞,又有些不可置信,似乎没有料到孔颖达的口中居然能出现这般庄重的评价……
可他心里依旧不忿,就算房俊真的有几分才学,难道自己钻研算学一生,修为已然堪称当世第一人,还比不过一个黄口孺子?陛下也当真任人唯亲!
正待反唇相讥,忽闻身后的房门被人推开,一个礼部的书吏恭敬说道:“尚书大人,新乡侯房俊求见。”
孔颖达笑道:“说曹操,曹操到,快请!”
鹤童颜的老者哼了一声,眼珠一转,闭嘴不言,却端然稳坐……
房俊走进堂内,微笑着向孔颖