第二百一十八章 师之道(3/4)

威慑力，真正能做到天网恢恢，疏而不漏。普通案件会发生，但极难有无法破获的情况。这种威慑力，能让良人安居，恶人束手。大家学习这个技能时，一定要心存敬畏。”
    闻人升说到最后，似乎若有所指。
    坐到后排的刘建听到这里，微微低头。
    是啊，人要有敬畏。
    除非你有力量，掀翻整个天下，否则就要在这个体系下，低头求生，做过的事，要认。
    闻人升讲完序言之后，开始正式教学。
    先是演示，收获一片震惊，充分满足完他装比的精神需求后，然后就是分拆讲解。
    教学中间，老赵踱着步子走到门外，微微点头，一脸欣慰状，站在那里，听了许久，接到一个电话，才快步离开。
    闻人升讲着讲着，感觉自身技能，同时有所进益。
    这就是所谓的“教学相长”。
    自己会是一个境界，若是能顺利教会别人，则是更高的境界，说明掌握得更加深入，更加准确。
    评价技能时，“大师”和“宗师”的称谓，都离不开“师”字，就很好说明了这个问题。
    自身技能的一些瑕疵之处，甚至考虑错误的地方，都会在教学中暴露无疑，进而得到重新打磨的宝贵机会。
    因为学生不是木偶，会质疑，会反问，就像刚才的王夏。
    比如绘画，有的学生说，他的画功，细微之处，还缺少些精雕细琢。
    这很正常，毕竟他是速成班的。
    当然闻人升也不会把自己真正吃饭的核心本事教出去，一国尚且有秘不可宣的屠龙之术，何况个人？
    凡事都要讲究一个度。
    两节课后，众学员意犹未尽，纷纷要求继续拖堂加课。
    “呃，拖堂是不可能拖的。我要下班了，明天再上课吧。”闻人升直接拒绝。
    开什么玩笑？
    我可是老师，怎么能干拖堂加课，那种不要脸皮的事？
    众学员面面相觑，看着闻人升施施然地离开，个个唉声叹气。
    “真是乾坤倒转，高中时都是老师拼命拖堂，现在可好，倒是反过来了。”
    “哼哼，这你们就不知道了。国外的高中，老师也很少会拖堂的，更不用说主动让学生加课