第64章 所以为什么不能慢一些呢？(2/3)

所有时间去练习了。

    大课间、社团课、午休，以及一些不是很重要的课程，像语文、美术之类的。

    当然，林雨泽与她同桌练习的方式并不相同就是了。

    林雨泽的训练方式自然是假想练习法了，她通过构想出一架虚拟的钢琴进行弹奏，反复练习。

    如果在她练习的时候观察的话，可能会看见她的手指在桌子上有规律的敲着。

    嗯，这算是一种很正常的思考行为，所以林雨泽的行为在上课的时候应该不算奇怪。

    而她的同桌就比较正常，只是对着一张纸反复阅读。

    现在她同桌对于这首歌还只是处于一个认熟阶段，就是熟悉歌词，以便在哼唱时不会卡词。

    在好几天的努力下，何萍已经能大差不差地唱完一整首歌了。

    不过由于语言的问题，何萍在唱的时候还是有些不自然。

    也不是不好听，只是听起来有些怪怪的，林雨泽描述不出来。

    硬要说的话，那就是不够丝滑，感觉有些不自信的停顿。

    总之，训练在有序地进行，但林雨泽与她的队友何萍同学并没有真正地合作过。

    她们只是在单独练习，并没有一起进行过排练。

    不过她们两个还是互相知道对方目前的水平的，何萍可以在教室无人的时候轻唱给林雨泽听，而林雨泽能在体育课的时候借用图书馆的钢琴弹给何萍听。

    她们两个目前也只能说是不太熟练，何萍有时候会忘词，林雨泽则是没有办法弹的很快。

    而为什么说林雨泽与何萍不能在同一时间排练呢？

    嗯，图书馆她们只有在体育课的时候才能去，而何萍在空旷的地方放不开，害怕有人突然过来。

    所以她们不是不能一起，而是因为没有足够的实力一起。

    当然，在每天长达3个小时的钢琴练习中，林雨泽也发现了自己在手速上的缺陷。

    无论她怎么反复弹奏一段，她的手总是慢了一点。

    即便加了一点手速，林雨泽还是总差了那么一点。

    【慢了慢了，你这一段的弹奏时间比人家原视频慢了3秒。宿主，你行不行啊？】

    在练习的