第107章 如何在课堂上集中讲重点难点？(1/5)

    在教学的广袤天地里，每一位教师都如同航海的舵手，引领着学生在知识的海洋中破浪前行。而如何在有限的课堂时间里，清晰、有效地将重点难点呈现给学生，就成为了教师们必须掌握的关键技能。接下来，让我们通过一些实际案例，一起来探索教师在课堂上集中讲重点难点的巧妙方法。

    一、精心备课，找准重点难点

    在踏上象征着知识传递与智慧启迪的神圣讲台之前，充分且精心的备课工作宛如一座坚不可摧的基石，支撑着教师能够顺利而成功地向学生们讲授那些关键的重点和复杂的难点。

    以小学语文课中的经典篇目《狼牙山五壮士》为例，当教师着手进行备课之时，首要之务便是清晰无误地确立这篇课文的核心教学重点以及难以攻克的教学难点所在。具体而言，其教学重点在于引领学生深入领会五位壮士所展现出的那种英勇无畏、舍生取义的伟大精神，并透彻把握整篇课文独特的叙述顺序；而教学难点则集中体现在帮助学生去细腻体会文中诸多含义深邃、意味绵长的句子背后所蕴含的深刻哲理及情感寄托。

    为了助力学生能够更为出色地领悟上述教学重点，教师应当不辞辛劳地广泛搜集与狼牙山五壮士紧密相关的各类珍贵历史资料、生动逼真的图片以及震撼人心的视频资源等，并巧妙地将这些素材融入到课堂教学之中，通过多媒体设备予以精彩呈现。如此一来，便能赋予学生一种身临其境般的直观感受，使其仿佛穿越时空隧道，亲身见证那段波澜壮阔的英雄史诗。

    针对教学难点部分，教师更是需要未雨绸缪，事先悉心准备一系列具有针对性和启发性的引导性问题。例如，可以设问：“在那样千钧一发的危急关头，五位壮士为何毅然决然地选择纵身跳下悬崖呢？这种抉择又究竟彰显了他们怎样崇高无比的精神境界呢？”通过这样的提问方式，激发学生积极思考，鼓励他们各抒己见，从而逐步引导学生拨开迷雾，洞悉文本深处隐藏的真谛。

    二、巧妙导入，激发学生兴趣

    在初中数学那充满奇妙与挑战的知识海洋里，一堂关于“二次函数”的课程即将拉开帷幕。对于许多同学而言，这或许是一个稍显陌生且复杂的概念，但授课老师却有着独特的方法来引领大家走进这个神秘的领域