第73章 高中生成绩下滑的原因(3/4)

际的超高期望强加于身，那么这些因素都极有可能给学生们的学业带来难以估量的负面影响。

    就拿小周同学来说吧，其双亲总是会由于一些鸡毛蒜皮的小事而吵得不可开交，整个家犹如被一层令人窒息的阴霾所笼罩，气氛压抑至极。如此这般恶劣的家庭状况使得小周内心烦闷不堪，根本无法静下心来专注于学业，自然而然地，他的成绩也是一落千丈，大不如前。

    反观小吴同学呢，他家则呈现出一派温馨融洽、其乐融融的美好景象。父母不仅赋予了他满满的爱意与关怀，还大力鼓舞着他独立自主地去探索知识的海洋，并在他遭遇难题之际与其并肩作战，共同剖析并攻克难关。置身于这般温暖宜人的家庭环境当中，小吴同学对待学习始终保持着极高的热情与主动性，故而他能够在学业上取得出类拔萃的佳绩也就不足为奇了。

    五、身体状况不佳

    高中阶段学业压力巨大，各种知识要点如潮水般涌来，若此时学生的身体状况不佳，频繁遭受疾病侵袭，那势必会对其学习进程及成效造成严重干扰。就拿小郑同学来说吧，他因长时间缺少运动锻炼，致使自身身体素质颇为羸弱，隔三岔五便要因病告假缺勤。如此一来，那些被耽搁下的课业根本来不及追赶弥补，长此以往，其学习成绩自然而然地呈现出逐步下降的态势。

    与之形成鲜明对比的，则是小胡同学。这位同学深知劳逸结合的重要性，故而每日都能坚持不懈地参与体育锻炼，从而维持着优良的健康体魄。正因如此，他总是可以精神抖擞、活力满满地投身于紧张忙碌的学习生活当中，也正因这份持之以恒的努力与付出，他的成绩始终稳定在令人称羡的较高水准之上。

    六、教师教学方法不适应

    每一个教师皆具备独属于自身的教育格调以及授业法门，倘若学子难以契合教员的施教模式，那么或许就会给其对于学识的领悟以及把控带来负面效应。

    小朱同窗针对数学先生的讲学手段感到颇为不适宜，总觉着先生阐释得过于迅疾，自身完全无法跟紧其节拍。然而，他并未适时地同先生展开交流，亦未曾施行其余举措去加以填补，如此一来，致使他的数学分数呈现出下降之势。

    反观之，小杨同窗则可以积极主动地和先生展开