第54章 优化教学流程，提升教学效率(2/3)

析，促使学生切实领悟到解答此类问题的思维路径与方式方法，而非毫无头绪地一味埋头于大量大同小异的练习题之中。如此一来，方能真正实现高效学习之目标。。

    提问问题的数量务必要做到精准而简洁。在针对知识点展开提问之际，应当将重心放置于关键要点知识的不断巩固与强化之上。就拿历史学领域里的“工业革命”来举例说明吧，我们完全有必要反反复复地去询问有关工业革命爆发的缘由、那些具有重大意义的发明创造还有其给整个社会所带来的一系列深远影响等等这些至关重要的核心内容。

    特别是对于那些学习成绩相对较为逊色的学生而言，如此这般一而再再而三地重复发问，可以极大程度地增强他们脑海之中对此类知识的深刻印记。即便是在面临考试的时候遭遇到与之相关联的各类题目，他们照样能够借助于这些留存下来的记忆碎片，犹如瞎猫碰上死耗子一般凑巧答对那些选择题，进而实现分数提升这一目标。

    默写知识点作为课堂教学当中至关重要的一个环节，需要我们谨慎对待，尤其要留意防止出现内容过量的问题。就拿英语课程来说吧，当学生们刚刚学完一组崭新的单词与短语之后，教师应当精心筛选出其中最为关键、核心的大约 10 个来安排默写任务。然后，可以给予学生短短 10 分钟的时间去全力冲刺，完成对这些词汇的记忆并将其准确无误地默写出来。

    如此一来，不但可以有效地检测到学生对于所学知识的实际掌握程度，而且还不至于给孩子们带来过重的心理负担以及学业压力。通过这种方式，既能确保教学质量得以提升，又能充分照顾到每一名学生的个体差异和接受能力，真正做到因材施教、有的放矢。

    除此之外，对于 ppt 的内容而言，做到精简无疑也是相当关键的一点。就拿物理学课程当中的“牛顿定律”来举例说明吧，在制作相关的 ppt 时，应当将重心放在凸显出牛顿第一定律、第二定律以及第三定律这三大核心要点之上，并搭配上简洁清晰且一目了然的图表，再佐以通俗易懂的实例加以阐释，而绝对不能一味地去堆积众多繁杂冗长的文字叙述，更不可以搞那些晦涩难懂又错综复杂的公式推导。

    如此一来，学生们才能够轻而易举地把握住其中的