第31章 开学第一课：新教师如何立规矩(2/6)

言介绍了一下自己的教育背景和教学经验，展现出专业性和权威性。

    然而，并没有因此而显得过于严肃或刻板，反而在介绍完后，还跟大家开了个小玩笑，引得全班哄堂大笑。这种轻松幽默的氛围，不仅让学生们感到放松，也拉近了师生之间的距离。

    在自我介绍结束后，新老师开始向同学们讲解课堂规矩。语气依然温和，但态度坚定：“在我的课堂上，我希望大家能做到以下几点……”详细地列出了一些基本的要求，如遵守纪律、认真听讲等，并强调了这些规矩对学习的重要性。最后，鼓励学生们积极参与课堂讨论和活动，发挥自己的主动性和创造性。

    整个过程中，新老师既展现了自己的亲和力和幽默感，又不失威严和专业性。这样的表现无疑给学生们留下了深刻的印象，也为今后的教学工作打下了良好的基础。

    比如说，对于课堂纪律这个方面，可以做出清晰明确的规定：“在课堂之上，没有得到许可不能随意开口讲话。如果你有什么独特的见解或者存在疑惑不解的问题，要首先举起手来，等获得老师的准许之后才能发表自己的看法。”为了能让学生们更透彻地领悟其中的含义，可以通过举例说明：“请你们想象一下，如果每个人都在同一时间开口说话，那么老师就根本无法听清任何一名同学所说的话了，如此一来，我们也就难以实现有效的沟通交流以及学习进步。”

    对于课堂参与度，我们要强调：“我希望每一位同学都能积极参与到课堂中来。无论是回答问题、提出疑问还是分享自己的观点，都是非常重要的。”这就像我曾经遇到过的一件事情一样。

    当时，有一位学生勇敢地提出了一个问题。这个问题困扰着他，但也可能困扰着其他同学。当他勇敢地站起来，提出了那个问题时，全班同学都沉默了一下，然后开始思考。这位学生的提问引发了一场热烈的讨论，大家纷纷发表自己的看法和建议。最后，老师给出了解答，这位学生不仅解决了自己的疑惑，还帮助了其他同学更好地理解知识点。这个小小的举动让整个课堂变得生动有趣，同学们的学习积极性也得到了提高。而那位勇敢提问的学生呢？他在期末考试中取得了非常好的成绩，成为了班级里的佼佼者。所以，同学们，不要害怕在课堂上发言，勇