第9章 被分流原因(2/4)

    每次月考结束，看着那惨不忍睹的成绩单，都会后悔不已。后悔自己当初为什么没有好好学习，为什么没有珍惜时间，为什么没有听老师和家长的话。

    但是，这种后悔只是暂时的，一旦考试结束，又会恢复原状，继续沉迷于游戏和小说之中。就这样，一次又一次地陷入了这个死循环里。也多次制定具体的学习计划，就连每天背多少单词，做几道数学题都写的很清楚。可是要轮到具体开始做就不是他了，一共也坚持不了两天就原形毕露，典型的三分钟热血。

    对于错题，他向来不屑一顾。既没有错题本，也懒得去整理归纳。就算偶尔心血来潮想改正一下错题，那也是为了敷衍老师的检查而已。同样的题目，下一次遇到时，他依然会犯相同的错误，仿佛他的大脑完全忘记了曾经做过这道题。更糟糕的是，为了维护自己那点可怜的自尊心，他从不与他人交流错题，生怕被人发现自己的不足之处。这种自欺欺人的行为让他在学习的道路上越走越远，陷入无尽的困境之中。

    生活中的这些学生非常邋遢，不仅早晨不愿意起床，而且晚上也不愿早睡。此外，他的房间总是杂乱无章，各种物品随意摆放，毫无秩序可言。当需要使用书籍或本子时，常常因为无法找到而陷入困境。

    更糟糕的是，他甚至懒得清理垃圾，这使得房间显得越发凌乱不堪。尽管如此，每次父母帮他整理房间时，他却表现出不高兴的态度。最让人无奈的是，每当有东西找不到时，他便会抱怨别人乱动了他的物品，完全不顾及可能是由于自己乱扔导致的后果。这种行为模式实在令人难以理解。

    这些孩子平时没有个规划，做事拖沓，干啥事都是慢悠悠的，主打一个“不着急”。放学回家后，他就跟换了个人似的，不是先去写作业，而是要先吃点喝点，然后再玩一会儿。这一顿操作下来，一个小时过去了，可他连一个字都还没开始写呢！家长们看着都替他着急，但他自己却像个没事人一样，该干嘛干嘛，一点也不紧张。

    在课堂上，他总是心不在焉，注意力无法集中，导致听课效率非常低。他几乎从不在学校内完成作业，这使得他的学习进度落后于其他同学。上课时，尽管他的眼睛看似盯着老师，但实际上他的心思早已飞到九霄云外。当其他同学都在