第46章 学堂2(3/4)

想象着自己和远方的亲人朋友通过电话聊天的场景。

    为了让孩子们更直观地感受现代知识，林悦还准备了一些小实验。她拿出一个简单的电路装置，向孩子们展示了电的神奇之处。“看，当我们把这个开关打开时，灯泡就会亮起来。这是因为电通过这个线路流动，给灯泡提供了能量。”孩子们惊讶地看着灯泡亮起来，发出阵阵惊叹声。

    “林老师，电是从哪里来的呀？”一个孩子问道。

    林悦走到这个孩子身边，蹲下身子说：“电可以通过很多方式产生，比如水力发电、火力发电、风力发电等等。在那个时代，人们有很多方法可以得到电，让我们的生活变得更加方便。”她用简单的语言向孩子们介绍了电的产生和用途，让他们对这个看不见摸不着的东西有了初步的认识。

    在讲解现代知识的过程中，林悦还注重培养孩子们的思维能力和创造力。她提出一些问题，让孩子们思考和讨论。“如果你们有一架飞机，你们会去哪里呢？”“如果我们有电话，你们会和谁通话呢？”孩子们积极地参与讨论，纷纷发表自己的想法。他们的想象力丰富而多彩，有的说要去看大海，有的说要去看雪山，有的说要和远方的亲人朋友分享自己的快乐。

    林悦认真地听着孩子们的回答，不时地给予他们鼓励和肯定。“你的想法真棒！”“这个主意很不错哦！”她知道，这些孩子们虽然生活在贫困的环境中，但他们的心中充满了希望和梦想。只要给他们一个机会，他们就能够创造出美好的未来。

    随着课程的进行，孩子们对现代知识的兴趣越来越浓厚。他们不再满足于听林悦的讲解，而是开始提出自己的问题和想法。“林老师，那个时代的人们还有什么神奇的东西呢？”“我们能不能也发明一些像飞机和汽车那样的东西呢？”林悦被孩子们的热情所感染，她耐心地回答着每一个问题，同时也鼓励孩子们勇敢地去探索和创新。

    “孩子们，你们的问题都非常好。那个时代的人们还有很多很多神奇的东西，比如电脑、手机、互联网等等。这些东西可以让我们的生活变得更加方便和快捷。但是，这些东西并不是一下子就出现的，而是经过了很多人的努力和创新才发明出来的。你们也可以通过自己的努力，发明出一些对我们的生活