第40章 课堂效果(2/4)

“教授，我是赫敏格兰杰。我想问下，我们是在上魔法史课而不是魔咒课？”

    赫敏的声音越来越小。

    “巫师和妖精的战争，归根结底还是实力决定一切，在双方对决的过程中，我会补充相关的知识的，感谢你的提议。”

    布莱克嘴边原本的弧度加深了。

    “我…谢谢教授。”

    赫敏看上去头顶都要红的冒烟了，说话都有些语无伦次。

    “好了，同学们，就让我和凯恩同学先做个示范。”

    布莱克示意凯恩走到中间，两人面对面行了个决斗礼。

    “昏昏倒地。”

    “盔甲护身。”

    “统统石化。”

    “速速禁锢。”

    ……

    两人都很克制，你来我往间，很是干脆利落。

    “好了，同学们，你们各自找对手开始吧。”

    “凯恩，你和我一起对他们进行指导。”

    还没等凯恩拒绝，布莱克教授就走到了交战的学生们之间。

    “手抬高。”

    “你是巫师不是狒狒，调动你的魔力。”

    “很好，要学会将魔咒组合起来使用。”

    ……

    布莱克教授眼观六路，几乎对看到的每一组都提出了或多或少的意见，

    “1612年的妖精叛乱发生在霍格莫德附近，当时霍格莫德的一家小酒馆被当成了巫师的指挥部。”

    ”另一场妖精叛乱发生于18世纪……”

    在指导的过程中，布莱克教授还不忘补充知识点。

    凯恩不得不承认，在这种寓教于乐的环境里，确实比宾斯教授催眠式的上课效率高的多。

    “他可真棒。”

    “我一下子就记住了。”

    “我把西莫的鼻子揍歪了……”

    学生们成群的议论着，都对这节魔法史课很是满意。

    “你怎么了凯恩？”

    看到凯恩有些神思不属，细心的奥黛薇第一时间就注意到了。

    “没事儿，我只是觉得……”

    凯恩摇了摇头。

    他觉得在这个新来的魔法史教