第21章 梧桐树下新里程（1）(4/6)

和不安。这个九月，对于她来说，不仅意味着新学期的开始，更是她人生新历程的。

    在和全体教师的第一次见面会上，何家杏静静地坐在会议室的一角，目光扫视着四周。她看到了许多陌生的面孔，但却没有丝毫紧张或畏惧。她知道，这里将成为她成长的地方，而这些人也将成为她的同事和朋友。

    当主持人宣布何家杏上台自我介绍时，她缓缓站起身来，稳步走向讲台。站在讲台上，她深吸一口气，平静地看着台下的人群。然后，她用温和而坚定的声音说道：“请大家多多关照！”说完这句话，她深深地弯下腰，向大家鞠了一躬。这一鞠躬，代表着她对新环境的尊重，也是她对未来的期许。

    何家杏明白，作为一名新上任的基层管理人员，她需要虚心学习很多东西，要与同事们建立良好的关系。她决心以谦卑的心态去迎接挑战，不断努力提升自己。她相信，只有这样，才能在这个新的岗位上取得成功。

    何家杏始终记得在第一次校务工作会议上，校长对领导班子提出的约法规章：“我们是人民教师，每个人只有无私奉献的权力，不能有索取个人利益的欲望。”这句话深深地印在了何家杏的心中，成为了她一生的座右铭。

    因此，何家杏始终坚持默默无闻的工作，努力做到了名利面前不动心，个人得失不计较。尽管她的工资微薄，但她从未向学校提出过任何要求或抱怨。相反，她总是默默地工作着，尽自己最大的努力去完成每一项任务。

    虽然她没有表现自己的欲望，却有一种追求事业的韧劲；没有升官发财的梦想，却有一种对教育事业的责任感和使命感。这种精神一直激励着她不断前进，不断超越自我。正是因为有这样的精神支撑，何家杏才能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，赢得老师和学生们的尊重和爱戴。

    当时，由于种种的原因。学校领导班子结构存在一些问题，既不完善又不合理。领导层由书记和校长组成，而中间则有三位副校长。然而，教导处却只有何家杏一名主任，这使得整个管理层级几乎颠倒过来，形成了一种极不科学、不合理的结构管理模式。

    面对教导处繁杂的工作，何家杏并没有抱怨或指责，更没有半句怨言。相反地，她以积极的态度去应对，并总结出了