第1章 被扶起的人生阶梯（上）(1/6)

    这是个在特殊年代中平凡人的故事。

    “回顾一段历史，回顾一个曾被隆重命名、又被转眼间忽略了的人群，高调的宣扬当中可能暴露出尴尬和无奈，煽情的诅咒当中，也可能挫折了探求与改善的苦心，还有年轻人的奋斗与热情。其实，多是普通的人，又是各式各样的人，被历史涌动，也被历史冲刷，偏偏历史也有曲折与妄动，历史也有粗枝大叶，造就了酸甜苦辣。”一一王蒙

    在那个特殊的历史时期，特殊的年代，虽然在某些方面受到些损失，但也孕育出了一些独特的现象。在文革后期，毛主席提出了一项重要指示：“要从有实践经验的工人农民中选拔学生。”这一指示改变了当时的招生政策，将招生对象锁定在了那些拥有两至三年实践经验的工农兵、革命干部以及下乡、回乡知识青年的身上。

    这种招生制度采用了推荐与选拔相结合的方法，旨在挑选出那些在实际工作中有出色表现的人才，进入到大学中深造。这样的举措不仅让更多的工农兵子弟有机会接受高等教育，也为社会培养了一批具有实践经验和社会责任感的人才。

    有人认为，工农兵学员代表了一个时代，承载着那个时代的记忆和希望。他们来自各个领域，经历过艰苦的劳动和社会实践，对于社会问题有着深刻的理解和认识。他们以自己的方式方法克服了重重困难，展现出坚韧不拔的毅力和智慧。

    这些工农兵学员们通过努力学习，不断提升自己的能力和素质，成为了各自领域的佼佼者。他们用自己的奋斗精神和创新思维，为国家的建设和发展做出了积极贡献。他们所创造的业绩和成就，构成了那个时代的一道亮丽的风景线。

    工农兵学生的出现，既是对传统教育模式的一种突破，也是对社会公平正义的一次尝试。尽管这个时期存在着一些问题和局限性，但我们不能忽视工农兵学员们所付出的努力和取得的成果。他们的故事告诉我们，无论身处何种环境，只要有坚定的信念和不懈的努力，都能创造出属于自己的辉煌时代。

    “当……当……当……”悠悠的钟声，在夕阳的余晖里，伴随着缕缕炊烟在港湾村的四处飘荡着。

    这悠悠的钟声就像一首古老的歌谣，回荡在村庄的每一个角落里。而那缕缕炊烟，则像是