第29章 重燃学习热情(2/4)

是你失去热情的最大敌人——无聊的教材、无聊的课程、无聊的自我重复。”

    他把笔记本“啪”地一声拍在讲台上。

    “所以，今天我们要打破这些无聊的枷锁！”

    李浩被教授的幽默感所打动，不禁笑出声来。

    “那你的计划是什么？在仓库里重温知识点吗？”

    教授放声大笑，脸上洋溢着一种难以捉摸的神秘表情。

    “当然不。李浩，今天我们要进行一次‘非常规学习’的体验。”

    说着教授按下一个按钮，仓库的墙壁缓缓升起，露出了后面一片模拟的丛林。

    李浩瞪大了眼睛。

    “你是认真的吗？这到底是学习还是探险？”

    “当然是学习！”

    教授得意地说。

    “学习并不仅限于教室内的阅读，知识更是一种需要主动探索而非被动接受的过程。今天你将在这片丛林里找到一些学术问题的答案，但它们隐藏在解题和考验中。通过挑战来重新激发你的热情。”

    李浩嘴角抽了一下，这简直就是一场真人版的“解谜游戏”。

    然而，他内心深处却涌起了一股久违的兴奋感，难以言喻。

    他不再是那个单调课业中快要迷失的学生，他现在是一个冒险者、一个探索者，正在寻找他失去的那份激情和目标。

    在接下来的几个小时里，李浩在这片《学术丛林》里经历了一连串离奇的挑战：他需要在虚拟河流中找到教授设计的“知识漂流瓶”，解开里面的密码来获得下一个线索；他还必须穿越一片“陷阱区”，那里的陷阱其实是隐藏了一些被收集起来的数据问题。

    一旦回答错误，就会触发声音报警。

    李浩一边解谜，一边大笑。

    他从来没有经历过可以把学习变得这么有趣的事情。

    他也发现了一个秘密：当自己把学习当成冒险，而不是枯燥的任务时，那个压在心头的负担居然不翼而飞了。

    在穿越“陷阱区”的时候，李浩遇到了一个特别棘手的问题。

    那是一个关于统计学的难题，需要他在短时间内计算出一组数据的方差。

    李浩平时最头疼的就是这