第47章 体育课(1/3)

    在讲解的过程中，金老师还不时地提出一些问题，引导同学们思考。“同学们，你们想想，如果这个条件发生了变化，那么结果会怎样呢？” 同学们纷纷陷入沉思，有的同学微微皱着眉头，努力思考着答案；有的同学则和旁边的同学小声讨论着。老师耐心地等待着同学们的回答，然后对同学们的回答进行点评和分析。“这位同学的思路非常正确，但是还不够全面。我们再深入思考一下……”

    这时，一位平时成绩并不突出的汤钰举起了手，那只手举得有些犹豫，似乎在担心自己的想法是否正确。他小心翼翼地说出了自己的想法，声音虽不大，却在安静的教室里清晰可闻。

    金老师原本专注倾听的神情瞬间有了变化，他的眼睛微微睁大，眼中闪过一丝惊喜，那惊喜如同夜空中突然绽放的烟花，璀璨夺目又令人意外。他的嘴角不自觉地上扬，勾勒出一个温暖的弧度。那惊喜不仅仅是对新观点的意外之喜，更是看到学生勇敢突破自我的欣慰与赞赏。金老师的面庞仿佛被这丝惊喜点亮，焕发出一种别样的光彩。他鼓励道：“很好，这位同学的观点很独特，大家可以听听看。” 金老师的话语仿佛给了这位同学莫大的勇气，他的眼神中多了一份自信。

    随后，其他同学也受到了启发，纷纷踊跃发言。有的同学迫不及待地高高举起手，生怕老师看不到自己；有的同学则直接站起来，大声说出自己的见解。课堂气氛变得更加活跃，如同燃烧的火焰，充满了热情与活力。同学们的思维在交流中碰撞出绚丽的火花，各种新颖的观点层出不穷。

    金老师时而微微点头，眼中满是赞赏；时而微微皱眉，陷入沉思；时而又露出会心的微笑，仿佛看到了学生们的成长与进步。他的眼神始终追随着同学们的发言，充满了期待和鼓励。他的身姿挺拔而专注，仿佛是一位守护着知识宝藏的守护者，引领着同学们在知识的海洋中探索。

    最后，金老师总结了大家的观点，给予了肯定和鼓励。他的声音沉稳而有力，如同敲响的钟声，在同学们的心中回荡。“同学们，今天大家的表现非常出色。你们的思考和发言让我看到了你们的潜力和进步。在以后的学习中，要记住多角度思考问题，不要局限于一种思维方式。只有这样，我们才能不断地开拓创新，取得更大