第25章 团结(2/4)

的担忧，他说：“苏菲，我知道你的研究对你来说非常重要，但我也看到你因此而感到巨大的压力。我担心这会影响你的健康，也会影响你和孩子们的关系。”

    苏晚柠听着老人的话，她的眼神中流露出一丝疲惫。她向老人坦诚自己的感受，她承认自己最近确实因为研究的瓶颈而感到沮丧和焦虑。

    老人建议苏晚柠考虑寻求专业的帮助，比如咨询科研管理专家或者心理医生。他提醒她，科研工作需要耐心和持久的努力，而且有时候也需要接受失败是成功的一部分。

    老人告诉苏晚柠，无论她的研究结果如何，她都是他心中最出色的科学家和母亲。他鼓励她不要忘记享受与孩子们的时光，因为这些时光同样宝贵。

    苏晚柠深受感动，她意识到自己确实忽视了家庭，也对团队成员施加了过多的压力。她感谢老人的理解和支持，并承诺会尝试找到更好的平衡。

    老人和苏晚柠一起讨论了如何改善当前的情况。他们计划一起制定一个时间管理计划，确保苏晚柠有足够的时间陪伴家人，同时也能继续她的研究工作。

    深夜，研究所的实验室里只剩下苏晚柠一个人。所有的团队成员都已经离开，只剩下仪器的轻微嗡鸣声和偶尔传来的敲打键盘声。

    苏晚柠坐在办公桌前，背对着窗户，外面是漆黑的夜空和零星的灯光。她的面前是一堆实验数据和研究报告，但她的视线却穿过了它们，似乎在凝视着更远的地方。

    她的心情复杂，既有对实验停滞不前的焦虑，也有对团队成员情绪波动的内疚。她知道，作为团队的领导者，她的情绪和态度对整个团队有着巨大的影响。

    苏晚柠反思了自己对团队的管理和沟通方式。她意识到，她可能过于专注于实验结果，而忽视了团队成员的感受和需求。她决定明天要和团队成员进行更深入的交流，了解他们的困难和期望。

    夜深人静时，苏晚柠的思绪也飘向了家中的双胞胎儿子。她想念他们的笑容和拥抱，担心自己因为工作繁忙而忽略了他们的成长。她决定，无论多忙，都要抽出时间陪伴孩子们。

    苏晚柠开始规划未来的工作，她知道，要想在开学前取得实验的成功，就需要重新调整策略。她计划寻求外部专家的意见和