第518章(1/2)

    再加上他严厉的教学理念，还挺对应这个时代的，虽然不一定适用每一个人，但对成绩普通的人来说，还是提高很大的。

    就这样，没用多少年，他就被评为了优秀教师，还被调到重点班教学。

    教导重点班跟普通班，在用相同的手段指定是不行的。

    毕竟能上重点班的学生，理解能力接受能力都要好很多，一味的重复做题很容易让人疲惫，甚至是产生厌学的心理。

    接手重点班不到两年的时间，他就被家长联名反映到了学校处，要求更换老师。

    而且他还有一个怪毛病，只要是优秀的学生他就会打压，从言语上让学生觉着自己的无能。

    他也不骂人也不打人，就用些冠冕堂皇的言语，不断的数落学生不认真对待学习啊之类的。

    每一个学霸或者是天才学生，都难免少年义气的骄傲，长时间的否定他们，渐渐的就会打消他们的自信心，这不就让家长发现了。

    就出了联名反应的事情，校长找他谈话的时候，这人情绪就外露了一些，可就因为这些暗搓搓的事儿，还真不好拿出来直接开除人。

    干脆学校撤销了他重点班班主任一职，让他去普通班当一个课任老师，这样他就没有理由过去参与学生的事情。

    王立德觉得这是对他的侮辱，骂骂咧咧的跳槽到了糖糖他们学校。

    刚过来指定不能当班主任的，只要不让他当班主任，他也祸害不到学生。

    这么过了几年，他才好不容易混到重点班的班主任职位，没想到一学期刚开始没多久就暴露了，再加上吴主任有意的引导。

    彻底将王立德心里的恶念给释放了出来，一时上头将不该说的话都说了出来，有着这种可怕的心理，学校还敢让他教导学生？

    而且学校还真的调查出来，他们学校真有学生受到他影响一蹶不振的孩子，才被气愤的校长报到了教育局。

    最后的惩罚，就成了他以后再不能从事老师这个职业，这个惩罚对于一心毁人不倦的王立德来说，不亚于天都塌下来了。

    他感觉自己活着的意义，就是让那些所谓的天才聪明人，变的比普通人还要平庸，他失去了这个机会活着还有什么意义。