第510章 老师指导学员写文章(3/3)

下的时间他就一边找报刊杂志看有关这方面的材料和内容，一边就思考老师讲的大致思路：农工商联合经济体究竟应该是个什么样子？怎样才能建立起农工商经济联合体？这种经济联合体究竟有什么好处和优势？

    有几个学员在课余的时候，就找关兴问：“朱关兴，你准备写什么内容的文章呢？我们好像就是一些很普通的想法哦，那有什么像指导老师说的很有价值、很有见解的内容！”

    关兴就说：“我也是慢慢在想呐，以前的理论课学到了一些，后来回去又经历了一些事情，只要我们把学的理论和经历的事情联系起来想，就可能有指导老师说的价值和见解了。”

    关兴的说法好像对这些同学有了触动，因为大家可能大都还是在就事论事，没有把学到的理论和自己经历的事情联系起来。

    后来，指导老师就要关兴在课堂上，谈谈自己是如何谋划文章的想法。关兴就说：“我的做法就是这样的，在社会实践中，哪些事情使我触动很大，哪些事情做得很满意，再联系以前学习的理论知识，想想这样做是符合哪方面的理论的，如果再用这样的方法去做其他同类的事情，会不会有成功的可能，我就是这样想问题的，不知道对不对，请老师和各位同学批评指正。”

    大家听了关兴的发言，认为关兴的方法就是从实践到理论再到实践的过程，老师也肯定了关兴思考谋划文章的方法。

    有了老师的指导和关兴与同学们的讨论，后面大家写起文章来快多了。