第15章 语文课上课要求(2/4)

就破坏了规则。

    吴狄收起思绪，立起耳朵认真听课。

    “小时不识月，呼作白玉盘”

    鱼人老师首先讲的是李白的《古朗月行》。

    这让吴狄放下心来，毕竟只要知道后面的内容，对语文老师之后的话有预判，就很容易听清她说的话。

    “蟾蜍蚀月影，大明夜已残”

    “忧来其如何？凄怆摧心肝。”

    因为吴狄知道这首诗，因此鱼人老师在读这几句话时他可以边听课边观察四周。

    周围的大部分人和自己一样表现得相对轻松，不少人更是完全不面向黑板，闭眼养神听课或是左右收集情况。

    但个别像二狗那种估计没怎么读书的人来说就有点头疼，他们聚精会神，双眼死死盯着黑板上鱼人老师用粉笔写下的几个难读的字，忍着视觉听觉双重打击倾听老师“朗诵”的《古朗月行》。

    想必他们一辈子想不到自己最认真听的一次课是在这里。

    鱼人老师全身依然不停地流下黑色黏稠的“水”，像是某种浓液，因为没有脖颈，她左右观察时是扭动整个上半身，那双快要掉出来的大眼珠毫无灵性，狰狞地望着众人。

    待《古朗月行》结束，休息半分后鱼人老师继续讲课。

    “豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐”

    这是王勃的《滕王阁序》！

    周围的其他人和吴狄同样骤然一颤，脸上的惊恐和慌乱难以压抑。

    虽然吴狄对这首词比较了解，但他并没有完全背诵原文，想要听清一切内容就得联合自己的记忆一字一句地听台上鱼人老师的讲解。

    “都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻”

    吴狄飞速地调动自己曾经读过书的记忆，并配合对古诗词的理解快速接受“老师”传达的信息，相当勉强地跟上节奏。

    但二狗就没有这么幸运了，他脸上写满痛苦，尽管已经竭尽全力克服如骨刀刻肉般的声音，他依然难以完全听懂鱼人老师在台上说的一字一句。

    鱼人老师很快就发现没有“听清”的二狗，猛地转过身躯，直勾勾盯着二狗。

    “嗖！”眨眼间，糜烂的鱼鳞几乎贴近二