第一百九十九章 拼音(1/3)

    说到识字，这确实是个大问题。

    前面有说过，不论哪朝哪代，军队的文化水平，基本就是全员丈育。

    哦，有一朝不是，那就是初唐。

    因为初唐的军队来源自府兵，府兵的文化水平还是足够高的。

    但也仅限于初唐了，到安史之乱前的唐朝，“开元盛世”下的唐军，就已经基本退化到了目不识丁。

    因为安史之乱的危机爆发，府兵制玩不下去了，唐廷就开始尝试募兵制。

    而募兵制募集的军队，几乎全部来自流民青壮，也就是活不下去的老百姓。

    古代的老百姓需要识字吗？

    答案是不需要。

    因为在中国古代，老百姓通常情况下，也是绝大多数情况下，都是世代务农，而务农除了需要身体健全之外，并不要求会识字。

    没有化肥、农业机械的时代，识字对农民而言，有什么用？

    更何况，还是处在封建王朝的封闭环境之下，大部分农民百姓，一生都在乡镇打转，连县城都没去过。

    而且，封建王朝的固有弊病，导致百姓要想学会识字，是需要付出极大代价的。

    不说孩子从小的开蒙看书，再到后来进学读书，哪怕是去私塾进学，也需要很多钱粮支撑，还要耗费大量的时间精力。

    古代的一户农家，一口人就是一个劳动力，农家子要想读书，就意味着必须完全脱产。

    要供养一个脱产的农家子，这耗费的代价可着实不小。

    或者说，这也是王朝驭民的特有手段，增大普通百姓跨越阶级的难度，形成剥削统治。

    同时期的欧洲，也是同理……

    欧洲人要想读书识字，得先学会拉丁语，因为欧洲的知识都是以拉丁语、拉丁文为主流文字语言。

    而林煜要用的这些退伍老卒，既然都选择去当兵了，那就意味着家里不可能太宽裕。

    在古代，要是家里有钱有势，谁会去当兵？

    就算参军，高低也得做个军官将领吧！

    因此，林煜对于二人的疑问，风轻云淡地问道。

    “我问你们，如今的大明朝，一般要想识字读写，都会选取什么教材？”