第262章 引入现代教育体系(3/3)

知道。

    传统的书院和私塾式教育，在如今这个时代已经深入人心，几乎所有人都认为，教育就应该是这个样子。

    然而姜逸却随口就提出了一种全新的教育理念！

    且对于中央大学堂来说，这种教学方式，简直就是神来之笔。

    中央大学堂目前面临最大的就是教习人数严重不足，然而按照姜逸所讲述的教育体系，却能够有效地解决这个问题。

    岑契毕竟经验丰富，当即又提问道：“只是人有贤愚之分，姜圣这种教育方式，虽然可以适用于大部分人，但是对于那些天赋过人，或者经善于某一圣道之人，恐怕会限制其发展！”

    听到这个问题，姜逸不由的呵呵笑了起来。

    这个问题可真是太常见了啊~~~

    毕竟经过九年义务教育，三年冲刺五年高考的，谁还没见过偏科生和快慢班呢？

    “天赋过人的学子，可以单独筛选出来，毕竟人数不会太多，就算是单独指导，压力也不会太大。

    且这些优秀的学子，其实也是我们很好的助手，未来完全可以以天赋出众的学子为中心，成立学习小组，以先进带动后进！”

    既然讲开了，姜逸也就没有什么好隐藏，将现代教育体系的各种神奇设定，比如学习小组等，结合当前的情况，一个个都介绍了一遍。

    毕竟是不同的时代，有些设定或许适用、有些或许不适合用，毕竟姜逸也只是知道，并没有实际操作过。

    许多内容尚需要磨合，所谓教学相长不外如是。

    索性有了方向和思路，人手也是姜逸精心挑选，在大的框架确定的情况下，摸索着前行，也不会出太大问题。