第34章 开学(1/3)

    挂断电话后，林峰脚步飞快的冲进了自己的宿舍。把自己之前想到的全都落实到书面上。

    林峰的初步计划就是先整合，各个学校里愿意做家教的大学生资源，再把这些资源汇总在一起进行高低分级。

    至于这个高低分级，则是建立一套精准的权重评分系统。然后对每一个做家教的大学生进行统一的系统性评分。

    评分系统权重的分配，林峰想的很简单。就是设定几个参照项目，赋予不同的权重系数。

    比如说院校、专业、高考分数、以及是否参加过奥数等。

    北关大学作为津港排名第一的大学。院校权重可以设置到10。津港大学可以设置到9，冀北工业大学可以设置到8，再将所有参照项目的总评分做一个加权平均数。就可以得到这名大学生的综合评分了。

    当然，这只不过是林峰的初步想法，后续如果有好的想法的话，随时都可以进行修改。比如说，有家教经验并取得了一定成就的，自然也可以获得一个更高的权重比。

    这样一来，各个大学生家教的实力就可以量化了。

    到时候，自己就可以针对这些高分的大学生家教，向家长开放竞拍机制。让家长在网上对感兴趣的高评分大学生家教进行竞价，价高者得。

    尽管这只是一个初步的想法。但林峰却可以预见到这个网站刚一上线，那些虎爸虎妈一定会对此趋之若鹜的。

    至于网站的盈利点，当然是要从双方交易的成交金额中抽成。只不过，具体的抽成比例，林峰还没有一个比较客观明朗的想法。

    一切都得看这个网站正式上线后，社会大众对它的接受程度。

    要不然的话，这个网站无人问津，即便把抽成比例定的再低，又有什么用呢？

    虽然这个网站名义上是助学的，但若是连一点收益都拿不到，林峰何苦把钱浪费在运营这个不赚钱的网站上面呢？

    难道组织的十几二十个同学，肉身到韩国卖米不香吗？

    当然了，如果这个费用如果满足了网站的基础运营成本后还有剩余，就可以以此来建立一个高校助学基金，用于帮助各大高校的贫困生。

    直到把自己的想法全都落实在电脑里，笔记本的电量