第102章(1/2)

    简单来说，李牧歌就是将孝道同化成责任，尊重和关心父母，尽可能地为他们提供帮助和支持。同时，也应该教育下一代要懂得孝顺和感恩，将这份孝道传承下去。

    “嗯，说的也很不错。”易先生微微点头，“方仲永，你是擅长作诗，可否写出了与‘孝’有关的诗词？”

    方仲永点点头，而后开口吟诵道：

    “孝道传家远，亲恩重如山。

    抚头思往事，垂老泪潸然。

    儿行千里远，娘恩永记心。

    陪伴身侧尽，孝道不须言。”

    “很不错。”易先生称赞道，“这首诗将孝道诠释的非常到位，尤其是‘儿行千里远，娘恩永记心’这句，更是道出了孝道的真谛。孝道不仅仅是一种行为，更是一种感恩之心。”

    方仲永的诗得到了易先生的赞赏，喜悦之情溢于言表，这首诗他想了将近一个晚上才完成，如今得到易先生的评价，方仲永的内心自然是欢喜的。

    在场的众人都纷纷点头，对方仲永的评价更是上升了一个档次。

    “词宋，你也擅长作诗，是否有著作？”易先生转头看向了词宋。

    “自然是有的，先生布置的题目，词宋上心了。”说着，词宋便拿起手中的宣纸，朗读起来：

    “慈母手中线，游子身上衣。

    临行密密缝，意恐迟迟归。

    谁言寸草心，报得三春晖。”

    就在词宋读完这首诗词后，在场的所有人都陷入了沉默。

    词宋的诗词深深地打动了在场的每一个人，他们仿佛可以看到一个母亲用颤抖的手，一针一线地为远行的儿子缝制衣服，而儿子在远方，也时刻惦记着母亲，希望早日归来。这种情感，这种温暖，这种母爱的伟大，让人感到无比的震撼和感动。

    这首诗仿佛不是一首诗，而是一幅画，让人仿佛置身其中，感受着那份母爱的深沉和伟大。

    易先生也被这首诗深深地打动，他愣了好一会儿，才缓缓地点头赞叹道：“好，好诗，词宋的这首诗真是让我惊叹不已。这首诗的意境深远，情感真挚，表达了母爱的伟大和无私，也表达了孩子的感恩和思念。这首诗将‘孝’这个字诠释得非常到位。”