第58章 异界新知：教育与连接(4/11)

有其独特的价值和意义。

    第三部分：种族代表圆桌讨论

    在接下来几天中，艾伦继续在异世界各族之间往返，不断收集各类数据和信息。不久之后，各族代表共同齐聚一堂，展开了一次意义重大的圆桌会议讨论。

    会议室正中间是一张巨大的圆桌，桌上摆放着各族代表带来的各种资料和研究报告。每个代表都神情严肃，显然对这次讨论十分重视。

    艾伦走到自己的座位上，拿出自己整理的笔记和资料，准备主持这次讨论。他深吸一口气，开始了会议的开场。

    “感谢大家今天能够齐聚一堂。不同种族在儿童生养与教育上的方法各具特色，资源的利用和价值发现也有很大差异。我希望通过今天的讨论，让我们彼此更好地理解，并找到一些共同的策略。”艾伦说道。

    首先发言的是矮人族的代表，一位身材矮小敦实的中年男子。他的眼神中透露出坚定的智慧，手中拿着一张详细记录了矮人族教育情况的图表。

    “我们矮人族更注重技艺的传承。每个孩子从小就会进入不同的工坊，由大师级工匠教授他们各种技艺。我们的资源分配主要围绕着技艺的传承和创新，这不仅是我们的文化，也是我们族群经济的重要支柱。”矮人代表说道。

    他的话音刚落，精灵族的代表站了起来。她身穿淡绿色长袍，优雅中透露出一丝神秘。

    “我们精灵族则以艺术和魔法教育为主。孩子们从小接受严格的艺术熏陶和魔法训练。艺术是开启智慧的钥匙，而魔法是我们与自然连接的重要纽带。我们的教育资源主要集中在这两方面，以期能培养出更多的艺术家和魔法师。”精灵代表接着说道。

    会议室的气氛愈发热烈，各族代表纷纷发言，分享各自的教育经验。这时，艾伦注意到了一位一直沉默不语的代表——来自兽人族的塔尔。他站了起来，体型庞大，面貌凶猛，但眼神中流露出深沉的智慧。

    “在我们兽人族，教育更多是与生活和战斗紧密结合。孩子们从小接受严格的体能训练和战术教育。我们相信，只有强者才能在这个世界生存。但我们也注重培养孩子们的责任感和团结精神，这样他们才能在未来成为合格的战士和领袖。”塔尔说道。

    魔族的