第42章 魔法学院的秘密(2/10)

们将它们以特定的方式组合时\"

    她的手指在空中划过,符文结构随之变化,形成了一个更加复杂的图案。

    \"我们就能创造出强大的元素融合魔法。这种魔法可以同时操控多种元素,远比单一元素魔法更加强大和灵活。\"

    艾伦全神贯注地听着,快速在笔记本上记录。他注意到笔记本是由一种特殊的魔法纸张制成,能够自动整理和索引他写下的内容。

    课堂上,学生们开始尝试构建自己的多重符文。艾伦集中精力,用魔力在空中描绘符文。起初,线条歪歪扭扭,但随着练习,他的符文变得越来越稳定。

    \"很好,艾伦,\"塞琳娜教授走过来评价道,\"你的天赋不错。继续练习,你会有很大进步的。\"

    艾伦感到一阵自豪,但他注意到莉娅的符文已经非常完美了。

    \"你太厉害了,\"他赞叹道,\"你是怎么做到的\"

    莉娅微笑着说:\"我从小就在学习符文魔法。水族的魔法体系很依赖符文,所以我们会很早就开始训练。不过别担心,你学得很快。\"

    下课后,艾伦和莉娅一起走出教室。

    \"接下来你有什么课\"莉娅问道。

    艾伦查看了一下课程表:\"魔法生物学。听起来很有趣。\"

    莉娅点点头:\"确实很有意思。不过要小心,有时候教授会带一些呃,有点危险的生物来上课。\"

    艾伦挑了挑眉毛:\"危险比如说\"

    \"上周有个学生被会喷火的蜥蜴烧掉了眉毛,\"莉娅笑着说,\"不过别担心,教授们都很有经验,不会让我们真的受伤的。\"

    他们穿过一个巨大的中庭,那里有一个魔法喷泉,水流在空中形成各种形状和图案。学生们三三两两地聚在一起,有的在复习功课,有的在练习魔法。

    艾伦注意到一群年长的学生正在进行一场激烈的辩论。

    \"那是高年级的学生,\"莉娅解释道,\"他们在讨论魔法伦理学。这是一个很热门的话题,特别是在现在这个时代。\"

    艾伦好奇地问:\"魔法伦理学那是什么\"

    莉娅耐心地解释:\"随着魔法科技