第302章 “学习”与“传授”(4/4)

越高，另外每个资格者都会严格标记所从事领域，跨领域兑换文献需要支付的点数翻倍。”

    矮油，任务制度吗？

    邱睿闻言先是眼前一亮，却又立即想到了弊端。

    “这主意是不错，就是施行时间一久，很容易造成知识垄断、阻塞上升通道，对新人极为不友好……”

    稍微沉思了一下，他想到了一个不是办法的办法，“这样吧，只对高危技术设立兑换门槛，其余一律随意参阅，再设立一些日常任务，能够让新人也积累贡献点，兑换想查阅的知识。”

    小梦想了想，“有日常任务制度的话，要不要把其他非科研业务也加入进去，这样对公司内的非科研人员也会友好一点。”

    邱睿点点头，“可以考虑，不过现阶段先不要加入进去。”

    “主人，我又想到一个，如果以团体为单位呢？会不会对新人更加友好一点？”

    “我感觉不大好，现在还行，时间久了容易造成内部的对立。”

    “那蔚蓝科技作为一个整体，把大部分门槛设立给外部机构，比如今后会加入体系的华科院什么的。”

    “这主意不错，先保留下来。”说到这，邱睿顿了下，眉头皱起。

    怎么感觉，这贡献制度，越说越不像单纯用来兑换论文的了？

    以后该不会还能兑换产品吧……