第336章 做菜(3/3)

具带回家时，龙凤胎看到这些精致的玩具，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。他们迫不及待地打开包装，开始在客厅里布置起自己的“厨房”。

    贺瑞泽看到弟弟妹妹如此投入，也加入了他们的游戏。他用自己以往的经验来指导他们：“弟弟妹妹，我们先来洗菜，然后再切，最后就可以煮了。”

    龙凤胎跟着哥哥的指导，有模有样地开始“做饭”。他们用水盆假装洗菜，用小刀切着塑料蔬菜，然后把“食材”放入锅中，一边搅拌一边讨论着要加哪些“调料”。

    顾允熹和贺斯延坐在一旁，看着孩子们认真的样子，感到非常欣慰。顾允熹说：“斯延，你看他们玩得多开心，这样的玩具不仅能让他们体验做饭的乐趣，还能培养他们的想象力和动手能力。”

    贺斯延点头赞同：“是的，允熹。我觉得这是一个很好的教育方式，让孩子们在玩耍中学习，同时也能增进家庭成员间的互动。”

    随着孩子们对迷你厨房玩具的熟悉，他们的“厨艺”也日益提高。他们开始尝试制作各种“菜肴”，并邀请家中的长辈来品尝他们的“作品”。

    顾允熹和贺斯延也会在孩子们的邀请下，认真地品尝并给予鼓励和建议：“嗯，这道菜做得真不错，如果再加点盐可能会更美味。”

    这样的活动不仅让孩子们在家中体验到了做饭的乐趣，还增强了他们的自信心和家庭的亲子互动。而对于顾允熹和贺斯延来说，这是一次成功的教育投资，它带给了孩子们快乐，同时也带给了全家美好的回忆。