第161章 愤青(3/3)

课，而我的课，更像一个交流会。”

    “交流会？交流会不就对了嘛。”

    “对了？哪里对了？我感觉自己像个另类倒是真的。”

    “我问你啊，你们班里一共有多少考生？”

    “不记得了，大概有8个？不对，10个？哎哟，不记得了。”

    “那我再问你，他们上课的形式是什么样的？”

    “就是我们平时上课那样的。”

    “你呢？你说你像交流会一样，那你是不是给他们提问了？而且是没有标准答案的那种。”

    “是啊，我还给监考老师提问了。”

    “你考虑过你上课和他们上课时课堂的参与程度吗？”

    “你要这么说的话，他们上课的时候，我看到监考老师都在打哈欠，我上课的时候，他们倒是都挺感兴趣。”

    “那么最后一个问题，你有没有把你这堂课的理念抒发出去？”

    “有啊，我讲完他们还不敢相信，还有的同学在手机上查百度资料。”

    “那不就行了，做老师，最重要的一点是要把知识点传授出去，你说的再好，学生不听想睡觉，那有什么用？现在的老师最缺少的，就是授课的激情和带动学生认真听讲的话题，你都有了还怕什么？”

    “你不要骗我啊，我感觉你越说越有道理了，我真的会相信的。”

    “神经病，我骗你干嘛？你一个励志做老师的人，却不知道老师最关键的作用，不应该啊。”

    “其实感觉你比我更适合做老师。”

    “如果国家需要我，我义不容辞……”